托福考试回忆(托福考试回忆)

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新一期的托福线上课程以“技能提升”为核心,针对四个测试项目进行了全面优化。在阅读部分,课程加入了更多阅读理解难点训练,帮助考生识别细节和推断结论。听力部分使用了更自然的日常对话和学术讨论录音资料。口语模拟更多任务导向型的场景练习。写作模块强调通过范文阅读和写作练习提升词汇运用和论点支持能力。此外,该课程还采用“精练三步走”的学习法则:先识记考点要旨,后进行精准练习,以提升各项能力水平。通过此项 “技能驱动” 的托福在线课程,考生可以全面提升四项语言技能,更好地应对考试。

“康奈尔笔记法”是集中将记与学，思考与运用有效结合。

A. 5R 笔记法

1.记录（Record）

在听或读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左边大右边小两个部分，左为主，右为副）尽量多记有意义的论据、概念等内容。

2.简化（Reduce）

下课后，尽早将这些论据、概念简要地概括在副栏。

3.背诵（Recite）

把主栏遮住，只用副栏中的摘记提示，尽量叙述课上讲过的内容。

4.思考（Reflect）

将自己的听课随感、意见、经验体会等，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。随时归档。

5.复习（Review）

每周花十分钟左右，快速复习笔记，先看副栏，适当看主栏。

这种笔记方法最开始时，可以以一科为例练习。在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科。

B 符号记录法

指在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等，便于找重点，加深印象，或提出质疑。什么符号代表什么意思，可以自己决定，但最好形成一套比较稳定的符号系统。这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

操作时需注意以下事项：

1.读完再做记号

在未将整段或有标题部分读完并思考前，不要在课本上做记号。在读的时候，要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的内容，只有等读完这一段或部分后，才能回头来看出那些重复的内容。这样可不至于抓住那些看上去仿佛重要的东西。

2.善于选择

不要一下在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，使不得不同一时刻从几个方面来思考问题，会加重思维负担。少做些记号，但也不要少到在复习时只会将整页内容通读一遍。

3.用自己的话

页边空白处简短的笔记用自己的话来写，因为可以代表自己的想法，以后这些内容会成为这一页有力的提示。

4.简洁

在一些虽简短但有意义的短语下划线，而不要在完整句子下面划线，页边空白处笔记要简要。它们会在记忆里留下更为深刻的印象。在背诵和复习的时候用起来更顺畅。

5.迅速

不可能一整天都用来做记号。要先阅读，再回过头来大略地复习一遍，并迅速做记号，然后学习这一章下一部分内容。

6.整齐

符号要尽量整齐，而不要胡写乱画，否则会影响以后的复习和使用。以后复习时，整齐的记号会鼓励你不断学习，并节省时间，因为整齐的记号便于迅速回忆当初学习的情景，能使容易而清楚地领悟书中的思想。

C 笔记整理法

由于各种原因，课堂上做的笔记往往比较乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，需对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。

对笔记进行整理、加工的方法是：

1.忆

课后要抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆相关信息。这是整理笔记的重要前提。

2.补

课上所作的笔记，因为跟着老师讲课的速度进行，而讲课速度要比记录速度快，所以笔记会出现遗漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，需要及时作修补，使笔记更加完整。

3.改

仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。

4.编

用统一序号，对笔记内容进行提纲式、逻辑性排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序。

5.分

最好用有颜色的笔或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如：哪些是概念类，哪些是技巧类，哪些习题类，哪些是问题质疑，哪些是解答等等。

6.舍

省略无关紧要的笔记，使笔记简要。

7.记

分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，条目清晰，快捷好用，便于记忆。

这个非常适用于雅思和托福得学习中

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